Region Hovedstaden ser potentialet i at udveksle erfaringer med Skåne
Region Hovedstaden ser potentialet i at udveksle erfaringer med Skåne Marianne Stendell (S) er formand for uddannelses- og forskningsudvalget i Region Hovedstaden og har store forventninger til projektet:
- Region Hovedstaden er den eneste region i Danmark, der har et uddannelsesudvalg. Det er fordi uddannelse er et af de allervigtigste politiske emner for os. Og vi sætter handling bag ordene ved årligt at bevilge i omegnen af 32 millioner kroner til uddannelsesområdet. Vi vil ikke sidde passivt og se til, men vi vil være proaktive, og det er i det lys vores interesse for ”Preventing Dropout” skal ses, forklarer Marianne Stendell og fortsætter:
- Siden 2006 er det lykkedes at nedbringe restgruppen af unge 18-22-årige uden færdiggjort eller igangværende uddannelse fra 22,2 procent til 19,6 procent, men der er lang vej endnu. Vi har brug for at få nye konkrete ideer på bordet til at løse regionens udfordringer ift. at nå målsætningen om, at 95 % af en ungdomsårgang gennemfører en uddannelse. Her kan vi bl.a. lære en del af vores svenske kolleger, som har gode erfaringer med at fastholde tosprogede unge.”
Marianne Stendell forventer, at erfaringerne fra projektet og forskningscirklerne vil kunne overføres til andre ungdomsuddannelser som ikke er med i forsøgsperioden.
Fra et regionalt perspektiv er det særligt interessant at arbejde over sundet og sikre, at Danmark og Sverige får mulighed for at udveksle viden og metoder om fastholdelse, og at det bedste fra de to lande kan udvikles og afprøves.
Om regionale perspektiver ved projektet
Projektet understøtter regionens overordnede målsætning om ungdomsuddannelsetil alle og indsatsområdet ”frafald”. Herudover findes en række elementer i projektet, som regionen finder særligt interessante.
- Region Hovedstaden er den eneste region i Danmark, der har et uddannelsesudvalg. Det er fordi uddannelse er et af de allervigtigste politiske emner for os. Og vi sætter handling bag ordene ved årligt at bevilge i omegnen af 32 millioner kroner til uddannelsesområdet. Vi vil ikke sidde passivt og se til, men vi vil være proaktive, og det er i det lys vores interesse for ”Preventing Dropout” skal ses, forklarer Marianne Stendell og fortsætter:
- Siden 2006 er det lykkedes at nedbringe restgruppen af unge 18-22-årige uden færdiggjort eller igangværende uddannelse fra 22,2 procent til 19,6 procent, men der er lang vej endnu. Vi har brug for at få nye konkrete ideer på bordet til at løse regionens udfordringer ift. at nå målsætningen om, at 95 % af en ungdomsårgang gennemfører en uddannelse. Her kan vi bl.a. lære en del af vores svenske kolleger, som har gode erfaringer med at fastholde tosprogede unge.”
Marianne Stendell forventer, at erfaringerne fra projektet og forskningscirklerne vil kunne overføres til andre ungdomsuddannelser som ikke er med i forsøgsperioden.
Fra et regionalt perspektiv er det særligt interessant at arbejde over sundet og sikre, at Danmark og Sverige får mulighed for at udveksle viden og metoder om fastholdelse, og at det bedste fra de to lande kan udvikles og afprøves.
Om regionale perspektiver ved projektet
Projektet understøtter regionens overordnede målsætning om ungdomsuddannelsetil alle og indsatsområdet ”frafald”. Herudover findes en række elementer i projektet, som regionen finder særligt interessante.
- Den grænseoverskridende tilgang og den fælles læring og erfaringsudveksling, der ligger heri. De svenske skoler har fx en viden om to-sprogede elever, som danske skoler kan drage stor nytte af.
- Lærerudveksling og shadowing på tværs af Øresund
- Afprøvningen af metoden ’forskningscirkler’ som er ukendt i dansk sammenhæng, og som skaber et unikt samarbejde mellem forskere og praktikere.
- Den helhedsorienterede tilgang til frafaldsbekæmpelse, der både inddrager ledelsesniveauet, studievejledningen og konkrete elevorienterede initiativer.
- Forankringen – projektet har forpligtet sig til at udbrede resultaterne til 7 skoler, der ikke er med i projektet, samt at uddanne ambassadører, der skal afholde 3 årlige formidlingsaktiviteter samt at videreføre det tværfaglige netværk, så der ved projektets afslutning er planlagt minimum 2 kommende møder.